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没事吃点护肝片好不好，女人吃护肝片的好处朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训(xùn)是谁写(xiě)的？是《朱子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学(xué)家(jiā)朱熹所做的。关于朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的以及朱子家训是谁写(xiě)的什(shén)么朝代，朱子(zi)家训是谁写的(de)作者是谁(shuí)，朱子家训(xùn)是谁写的(de)？，朱子家训是谁写的书(shū)，朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的字(zì)等问(wèn)题(tí)，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下的知(zhī)识(shí)答(dá)案：

朱子(zi)家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训的作(zuò)者是朱熹所做的。

　　《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家(jiā)训》原名为《治家格言》，朱熹所作(zuò)《朱子(zi)家训(xùn)》原题为《紫阳(yáng)朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号(hào)。

　　“朱文公(gōng)的《朱子家训》和朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)的《治家格言》是在不同时代由不同的朱家(jiā)先贤所撰(zhuàn)写出来(lái)的(de)不同传世巨(jù)作。很(hěn)可惜世(shì)人多把他们(men)的文章搞(gǎo)混了，通(tōng)常人们(men)多以(yǐ)《朱子(zi)家训》没事吃点护肝片好不好，女人吃护肝片的好处来称呼朱柏庐(lú)的《治家(jiā)格言》，反(fǎn)而朱(zhū)熹老夫子(zi)真正的《朱(zhū)子家训》一般人多不(bù)了解。”——朱祥南(朱子(zi)25世孙，世(shì)界朱氏联合会(huì)会(huì)长(zhǎng))

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人(今昆山(shān)市)，明末清初江苏昆山县(xiàn)人(rén)。著名理学家、教育家。其父(fù)朱集(jí)璜是明末的(de)学者(zhě)，清(qīng)顺治(zhì)二(èr)年(nián)(1645)守昆城(chéng)抵御清军，城破，投河自(zì)尽。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐自幼致力读(dú)书曾考取秀才(cái)，志于仕途。清入关明亡遂不再求(qiú)取功名，居乡教(jiào)授学生并潜(qián)心程朱(zhū)理学(xué)主张知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次征召，然(rán)均为先生所(suǒ)拒绝(jué)。曾用精楷(kǎi)手写数十本(běn)教材用于教学。潜心研究(jiū)程朱理学，主(zhǔ)张知行并(bìng)进，躬行实践。

　　康熙(xī)间坚辞博学(xué)鸿(hóng)词之荐，后(hòu)又坚拒地方官举(jǔ)荐(jiàn)的乡饮(yǐn)大宾。与徐枋(fāng)、杨无咎号(hào)称“吴中三高士(shì)”。康熙三十七年(公元(yuán)1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在(zài)性命，事业在忠(zhōng)孝(xiào)"。著有《删补易(yì)经(jīng)蒙引》、《四书(shū)讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗文(wén)集(jí)》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录》等。

朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的

　　是《朱(zhū)子家训》作者有(yǒu)二，一(yī)为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原(yuán)名朱用(yòng)纯(chún)，字致一(yī)，自号柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏昆山人（今昆(kūn)山市(shì)），明末清初(chū)江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父(fù)朱集璜(huáng)是明(míng)末的学者，清顺(shùn)治二年(nián)（1645）守(shǒu)昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽。

朱柏(bǎi)庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家、教育(yù)家，名用纯，字致(zhì)一。

　　昆山(shān)玉山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治二年（1645年）其父(fù)朱集璜(huáng)在守(shǒu)昆城抵御(yù)清军时(shí)遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商遗腹(fù)未生。

　　他上侍奉(fèng)老母，下(xià)抚育弟妹(mèi)，播迁流离，备(bèi)极艰(jiān)辛。

　　待局(jú)势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故(gù)自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授(shòu)学生，潜(qián)心治学，以程、朱理学为本(běn)，提倡知行并(bìng)进，躬行实践(jiàn)。

　　他(tā)深感当时的教育方(fāng)法，使学生难(nán)以(yǐ)学到真实的学问，故写了(le)《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精(jīng)楷手(shǒu)写数十本教(jiào)材(cái)用于教学。

　　生(shēng)平(píng)精神宁谧，严以律己，对(duì)当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼(lǐ)自持。

　　清康熙十(shí)八年（1679年(nián)）他坚辞(cí)不应博学鸿儒科，后又(yòu)坚拒地(dì)方官举荐的乡(xiāng)饮大宾。

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　　康熙三十七年染疾，临终(zhōng)前嘱弟子(zi)："学问在性(xìng)命，事业在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋五传(chuán)酌解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其(qí)《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传很广(guǎng)。

　　自问(wèn)世以来(lái)流传甚广，被历代士大夫尊为治家之经，清(qīng)至民(mín)国年间一度成(chéng)为童(tóng)蒙必读(dú)课本之一。

　　《朱子家训》精(jīng)辟地阐明了(le)修(xiū)身治家(jiā)之(zhī)道是一篇(piān)家教(jiào)名著，通篇意在劝人要(yào)勤俭持家安(ān)分守(shǒu)己(jǐ)。

　　其(qí)中"一(yī)粥一(yī)饭(fàn)，当思来处不易，半丝半(bàn)缕，恒(héng)念(niàn)物(wù)力维艰"等(děng)句，尤股炙人(rén)口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十(shí)二，小名沋郎，小字季(jì)延，字元晦(huì)，一字仲晦，号(hào)晦庵，晚称(chēng)晦翁，又称紫阳(yáng)先生、考亭先生、沧州(zhōu)病叟、云谷(gǔ)老(lǎo)人、逆翁。

　　谥文，又称朱(zhū)文公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江南东路(lù)徽州(zhōu)府(fǔ)婺(wù)源(yuán)县（今江西(xī)省(shěng)婺源），出生(shēng)于南剑州尤溪(xī)（今属(shǔ)福建三明市）。

　　南宋著名(míng)的理学家(jiā)、思(sī)想家(jiā)、哲学家、教(jiào)育家、诗人、闽学派的代(dài)表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘(hóng)扬(yáng)儒学的大(dà)师。

教育思想

　　朱熹(xī)的长期从事讲学活动，精心编撰(zhuàn)了(le)《四(sì)书集注》等多种教材，培养了众多人才(cái)。

　　他的(de)教(jiào)育思(sī)想博大(dà)精深，其中最值得关注的，一是论述小学和大学教育，二是关(guān)于朱子读书(shū)法。

论述教育

　　朱熹在总结(jié)前人教育经验和自己教育实践的基础上，基(jī)于对人的生理和心理特征的(de)初步认识，把一个人的教育分(fēn)成小学和大学两个既(jì)有区别又有联系的阶段，并(bìng)提出了两者不同的教育任(rèn)务、内(nèi)容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教(jiào)育阶(jiē)段(duàn)，其任务是培养(yǎng)圣贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿(ér)童智识未开(kāi)，思维能力(lì)薄弱，因此他提出小(xiǎo)学教育的内(nèi)容是学其事，主张儿童(tóng)在日常生(shēng)活(huó)中，通(tōng)过具体(tǐ)行事，懂得基本(běn)的伦理(lǐ)道德(dé)规范，养成一定的行为习(xí)惯，学习初步的文化(huà)知(zhī)识(shí)技能。

　　在教育方法上，朱(zhū)熹强(qiáng)调(diào)先入(rù)为主，及早施(shī)教；要(yào)力求形象、生动，能激发(fā)兴(xīng)趣(qù)；以《须知》、《学规》的(de)形(xíng)式(shì)培(péi)养儿童(tóng)道德行(xíng)为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任(rèn)务是在坯璞的基础(chǔ)上再加光(guāng)饰，把他们培养成为国(guó)家所需要(yào)的(de)人才。

　　朱熹(xī)认为，与(yǔ)重在教事(shì)的小学教育不(bù)同，大学教育内容(róng)的重点是教(jiào)理，即重在探究事物(wù)之所以然。

　　对于大学教育方(fāng)法，朱(zhū)熹一是(shì)重视自(zì)学(xué)，二(èr)是(shì)提倡不同(tóng)学术没事吃点护肝片好不好，女人吃护肝片的好处(shù)观(guān)点(diǎn)之间的相互交流。

　　朱熹(xī)关于小学和(hé)大学教育(yù)的见解(jiě)，为中国(guó)古代(dài)教育思想(xiǎng)增添了新鲜(xiān)的(de)内容。